Objectifs de la formation
La formation, encadrée par des sapeurs-pompiers professionnels et volontaires, se déroulent les mercredis après-midi durant les périodes scolaire. La formation a pour but de former sur une durée de quatre années les jeunes sapeurs-pompiers aux activités de sapeur-pompier, en vue d’un recrutement en qualité sapeur-pompier volontaire au terme de leur formation.
Les principaux objectifs sont:
- D'inculquer aux JSP des valeurs citoyennes, d'engagement, de solidarité et d'éthique,
- De donner aux JSP les savoirs, savoirs-faire et savoirs-être nécessaire pour leur permettre lors de leur engagement ou recrutement en qualité de sapeur-pompier volontaire ou professionnel, de mobiliser les compétences acquises afin de participer en toute sécurité, en tant qu'équipier, à l'activité opérationnelle des services d'incendie et de secours,
- De sensibiliser les jeunes aux risques et les initier aux messages de prévention afin qu'ils puissent se positionner en tant qu'acteurs de leur propre sécurité et de celle des autres.
La formation se compose d’une instruction théorique et pratique permettant d’acquérir les connaissances nécessaires pour réaliser les missions:
- De secours d’urgence aux personnes
- D’intervenir sur des opérations de lutte contre l’incendie
- D'intervenir sur des opérations de protection des biens et de l'environnement.
Au cours de leur cursus les jeunes sapeurs-pompiers obtiendront des attestations et diplômes:
- Assistant de sécurité (ASSEC),
- Prévention et Secours Civique de niveau 1 (PSC 1).
Ils participeront à des manifestations sportives (cross et épreuves athlétiques), à des cérémonies (bilan d’activité) et des commémorations.
La formation des jeunes sapeurs-pompiers est ainsi organisée en quatre cycles de formation : JSP 1, JSP 2, JSP 3 et JSP 4.
- Le cycle 1 correspond principalement à la découverte des matériels ainsi qu'à l'enseignement des comportements qui sauvent et des valeurs liées à l'engagement citoyen.
- Les cycles 2 et 3 portent sur une mise en oeuvre simple des matériels et procédures.
- Le cycle 4 à des mise en situation contextualisées, proches de la réalité opérationnelle.